STANLEY Zhong nije tipičan 18-godišnjak. Ranije ove godine je diplomirao i pokrenuo svoju tvrtku RabbitSign. Također je dobio odbijenice ili obavijesti da je stavljen na listu čekanja na 16 od 18 fakulteta za koje se prijavio, uključujući MIT i Stanford.

Privremeno se zaposlio u Googleu, na mjestu softverskog inženjera. Tamo planira provesti godinu dana. Iako je takva ponuda neke iznenadila, Stanleyjev otac Nan Zhong uopće nije bio šokiran.

"Gledao sam ga kako piše kodove od svoje 10. godine. Bio je sjajan od početka pa se nisam iznenadio kada je dobio posao u Googleu", govori Nan za CNBC.

Nan također radi u Googleu, kao voditelj softverskog inženjeringa, i tvrdi da sina nikada nije tjerao da vježba kodiranje ili da bude dobar u školi. Njegovo pravilo broj jedan bilo je osigurati resurse, ali ne i mape puta koji vodi do cilja.

"Ako postoji nešto što Stanley želi istražiti, mi smo tu da mu pomognemo. Mi mu nećemo govoriti koliko daleko mora ići, koliko bi se brzo trebao kretati ili kada treba promijeniti stazu. To u potpunosti ovisi o njemu", dodao je Nan.

Biti nepristran roditelj ne znači isključiti se iz života svog djeteta ili ne nametati odgovornosti ili pravila. Nan kaže da to znači dopustiti sinu da slobodno istražuje svoje strasti.

Djeca ne smiju vjerovati da postignuća definiraju njihovu vrijednost

Stanleyjevo putovanje u Google počelo je prije pet godina, kada je pokrenuo RabbitSign. Startup je privukao pozornost Googleovog regrutera, ali Stanley je bio premlad da bi bio uzet u obzir za bilo kakav posao. Kako se približavao maturi, ekipa iz Googlea ga se sjetila i potaknula da dođe na intervju.

Prema Richardu Wisemanu, autoru knjige The Luck Factor i profesoru psihologije na Sveučilištu Hertfordshire, svakoga možemo potaknuti da se pokrene tako da učinimo četiri stvari:

• prihvaćajte nove prilike
• vjerujte intuiciji druge osobe
• zadržite optimističan način razmišljanja
• budite otporni.

Nanova strategija u skladu je s istraživanjem stručnjakinje za toksično roditeljstvo Jennifer Breheny Wallace, koja kaže da se djeca koja postaju uspješna u odrasloj dobi odgajaju tako da se na zdrav način motiviraju za uspjeh i ne vjeruju da njihova postignuća definiraju njihovu vrijednost.