Roditelji generacije Z izbjegavaju devet fraza u razgovoru s djecom
GENERACIJA Z u roditeljstvo sve češće unosi drukčiji pristup komunikaciji s djecom, s većim naglaskom na objašnjavanje odluka i uvažavanje emocija. Neke rečenice koje su prethodne generacije često slušale tijekom odrastanja zato bi mogle nestati iz njihova roditeljskog rječnika. Ovo je deset fraza koje roditelji generacije Z ne žele govoriti vlastitoj djeci jer smatraju da postoje bolji načini komunikacije.
"Zato što sam ja tako rekao/la"
Ovom rečenicom roditelj prekida raspravu bez objašnjenja razloga svoje odluke. Psiholog Jeffrey Bernstein ističe važnost slušanja djece i otvorene komunikacije koja roditeljima omogućuje da bolje razumiju njihovu perspektivu. Umjesto pozivanja isključivo na autoritet, roditelji mogu djetetu na način primjeren njegovoj dobi objasniti zašto su postavili određeno pravilo ili granicu, piše YourTango.
"Dat ću ti ja razlog za plakanje"
Prijetnja djetetu zbog plakanja može mu poslati poruku da neugodne emocije treba skrivati. Istraživanja o regulaciji emocija pokazala su da potiskivanje emocionalnog izražavanja može smanjiti doživljavanje pozitivnih emocija, a povezano je i s lošijim socijalnim funkcioniranjem. Umjesto kažnjavanja zbog suza, roditelj može pokušati prepoznati što je dijete uznemirilo.
"Trebao bi biti zahvalan/na"
Zahvalnost je korisno razvijati, ali ovom se rečenicom lako može zanemariti ono što dijete u tom trenutku osjeća. Istraživanja emocionalne socijalizacije pokazuju da način na koji roditelji reagiraju na dječje emocije može biti povezan s razvojem njihove emocionalne regulacije. Roditelji zato mogu poticati zahvalnost bez poručivanja djetetu da zbog onoga što ima nema pravo biti tužno, ljuto ili razočarano.
"Shvatit ćeš kad odrasteš"
Djeca možda ne mogu razumjeti svaki problem odraslih, ali to ne znači da njihove upite treba jednostavno odbaciti. Psiholog Carl E. Pickhardt ističe da djeca vrlo pažljivo promatraju svoje roditelje i njihovo ponašanje. Ako neka tema nije primjerena njihovoj dobi, roditelj može objasniti da će o njoj razgovarati kada budu stariji, umjesto da im kaže da je jednostavno ne mogu razumjeti.
"Previše si osjetljiv/a"
Reći djetetu da je preosjetljivo može zvučati kao kritika samih emocija koje proživljava. Umjesto procjenjivanja je li njegova reakcija pretjerana, roditelj može pokušati saznati zbog čega se tako osjeća i pomoći mu da razumije svoje emocije. Time se osjećaj priznaje, što ne znači da roditelj mora odobriti svako ponašanje koje iz njega proizlazi.
"Prestani izvoditi scene"
Dječji ispadi bijesa u javnosti roditeljima mogu biti neugodni, no sama naredba da dijete prestane ne otkriva što je izazvalo takvu reakciju. Psihologinja Jean Twenge u svojim istraživanjima generacijskih promjena piše o većem individualizmu među mlađim generacijama. Takav pristup može značiti i manju usredotočenost na mišljenje okoline te veći pokušaj razumijevanja razloga djetetova ponašanja.
"Ne odgovaraj mi"
Dječja pitanja ili neslaganje roditelji ponekad mogu protumačiti kao nepristojnost, iako dijete možda samo pokušava razumjeti odluku ili izraziti svoje mišljenje. Psihologinja Liz Nissim preporučuje dijeljenje informacija primjerenih dobi kada dijete za njih pokaže interes ili postavi izravno pitanje. Postavljanje granica zato ne mora značiti potpuno zaustavljanje razgovora.
"Pojedi sve s tanjura"
Prisiljavanje djeteta da pojede sve što mu je posluženo može zanemariti njegove vlastite signale gladi i sitosti. Istraživanja su povezala roditeljski pritisak na djecu da jedu s većom izbirljivošću i manjim unosom nekih zdravih namirnica. Umjesto inzistiranja na praznom tanjuru, roditelji mogu ponuditi raznoliku hranu i dopustiti djetetu da obrati pozornost na osjećaj sitosti.
"Ima onih kojima je gore nego tebi"
Činjenica da se netko drugi nalazi u težoj situaciji ne znači da djetetov problem za njega nije stvaran. Ovakva usporedba može skrenuti pozornost s onoga što dijete pokušava izraziti i stvoriti osjećaj krivnje zbog vlastitih emocija. Umjesto uspoređivanja s drugima, roditelj može saslušati dijete i pomoći mu da razumije problem s kojim se suočava.